湖滨校区改建 营造和谐的校园氛围和人文环境 这几年，上城区教育局在校舍改建的过程中，努力挖掘建筑的教育内涵。 区教育局提出，学校建筑不仅仅是教学的空间，还应是教育信息展示、传递的空间，感情交流的场所；校园不仅提供师生活动空间，还应提供一种学生与教师在学习活动中建立起来的和谐氛围。 杭州新世纪外国语学校校长滕梅芳说，湖滨校区的改建要的就是这样的校园氛围和人文环境，这也是新世纪一直追求的。“这次升级换代，让新世纪离学校的愿景——建设国际化、现代化、精品化的外语特色学校，培养素质全面、有民族精神和国际视野的中小学生，更近了一步。” 上城区教育局局长蒋莉，用“学校建筑史上一次颠覆性革命”来形容杭州新世纪外国语学校的这次改建。她说，它和以往的改建项目相比，已经发生了一种质的变化。这种变化体现了学校建筑的育人功能，学校建筑应适应教育改革。 孩子们脚踏操作板，顺着墙面描图板上波浪、山形、漩涡的轨迹，体验用脚书写的全新感受，训练身体的平衡和动作的掌控。 每到课间，不同班级的孩子们从教室跑过来，或蹲或躺，在这里玩得不亦乐乎，有的甚至玩得都找不到鞋了。 每一层楼梯口，都有个弧形信息交换区，布置得十分醒目，为学生手写、张贴、陈列学习作品，提供了空间。 在吴奋奋眼中，理想的学校走廊是设计成“人流+信息流”的走廊，不仅可以供学生穿行，而且能为他们带来各种各样的新信息，在潜在的交流过程中，学生们能获得更多信息，受到教育。 从这个角度讲，走廊的信息是“流动的教育”，能够潜移默化地影响学生。 无论是封闭式走廊，还是开放式走廊，都充分满足了学生的交往需求，并且打破了年级、班级的界限，实现了学生快乐、自由的交往。 英语开放区 模拟国际社交场景 一楼的英语开放区，绝对是孩子们最喜欢的地方。 学校英语组的老师们，经过集体创意、设计、制作，布置出了一个国际化、童趣化的场所：墙角挂着各国国旗，墙上是世界地图、活动照片拼贴成的爱心、爱心树…… 根据英语教材，开放区设置了动物园、餐厅、游乐区、剧场、商场、运动场、家7个场景。这些五彩缤纷的场景，让孩子们很容易进入教学情景。 这里，还是社团活动的场所，家长接待区和老师的备课室。 英语开放区已成为校园一道风景线，一张学校的金名片。 英语教学是新世纪的一大特色，目标是培养学生的国际视野和国际交往能力，为他们适应国际环境的生活和学习、成为参与国际事务和国际竞争的人才奠定基础。 学校采用先进的国际少儿英语课程，同时计划在数学、科学等领域引进国际教材，在部分课程领域逐步推行双语化教学。 | 
